Αυτό που δημιουργεί σοβαρά ερωτηματικά και εξακολουθεί να παραμένει αδιευκρίνιστο είναι, το πώς βρέθηκε το όπλο στην κατοχή του παιδιού.
Σκόπιμος ο πυροβολισμός
Η αστυνομία περιέγραψε το περιστατικό ως «φιλονικία» σε αίθουσα της Α’ τάξης του δημοτικού σχολείου, κατά την οποία σημειώθηκε ο πυροβολισμός. Η δασκάλα, περίπου 30 ετών, διακομίστηκε σοβαρά τραυματισμένη σε νοσοκομείο, είπε ο αρχηγός της τοπικής αστυνομίας Στιβ Ντρου.
«Δεν ήταν αθέλητος πυροβολισμός», τόνισε ο Ντρου. «Θέλω να μάθω από πού προήλθε αυτό το όπλο», συμπλήρωσε ο αρχηγός της αστυνομίας.
Ο 6χρονος μαθητής βρίσκεται υπό κράτηση.
Σοκάρουν οι μαρτυρίες
Η αστυνομία λέει ότι πρόκειται για μεμονωμένο περιστατικό. Ένας εξάχρονος μαθητής δήλωσε στην Daily Press ότι ο δράστης ήταν συμμαθητής του. Το εξάχρονο κορίτσι που ήταν μάρτυρας των πυροβολισμών είπε ότι ο συμμαθητής της πυροβόλησε τη δασκάλα «επίτηδες» και η εκπαιδευτικός έπεσε στα γόνατα.
Η γιαγιά ενός μαθητή δήλωσε ότι ένας μαθητής είχε μαζί του «γυαλιστερές χρυσές σφαίρες» στο σχολείο την περασμένη εβδομάδα, αλλά δεν είναι σαφές αν πρόκειται για το ίδιο παιδί που συνελήφθη.
Η γιαγιά, η οποία ζήτησε να μην κατονομαστεί, δήλωσε ότι το παιδί φέρεται να «έφερε σφαίρες στο σχολείο την περασμένη εβδομάδα και είπε ότι θα έφερνε το όπλο του». «Ένας γονέας είπε ότι στο σχολείο δεν έκαναν τίποτα για αυτό».
Το σχολείο, πάντως, έχει τη δυνατότητα να ανιχνεύει τα μέταλλα των μαθητών, δήλωσε ο επιθεωρητής Τζορτζ Πάρκερ στη συνέντευξη Τύπου. Δεν πραγματοποιούν τον έλεγχο σε κάθε μαθητή, κάθε μέρα, αλλά δήλωσε ότι κάθε σχολείο της περιοχής έχει τη δυνατότητα να το κάνει.
«Όταν έχουμε μια αντιληπτή απειλή, κάνουμε τυχαία ανίχνευση μετάλλων εκείνες τις ημέρες», δήλωσε ο Parker την Παρασκευή.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ
Μακάρθι: Εξελέγη πρόεδρος στη Βουλή των Αντιπροσώπων στις ΗΠΑ
Δεν είναι σαφές αν το σχολείο έκανε ενισχυμένο έλεγχο μετά τον ισχυρισμό περί σφαίρας την προηγούμενη εβδομάδα.
«Σήμερα, οι μαθητές μας έκαναν μάθημα για την οπλοκατοχή», δήλωσε ο Πάρκερ. «Πρέπει να κρατήσουμε τα όπλα μακριά από τα χέρια των νέων μας».
